Lápices al centro
Los roles cooperativos constituyen un recurso de gran valor, no solo porque buscan mejorar el funcionamiento de los equipos, sino porque promueven la autorregulación grupal, que constituye un elemento clave en la gestión de la diversidad: cuanto menos te necesiten para realizar las tareas, más sencillo te resultará trabajar con actividades diferentes al mismo tiempo.
Uno de los puntos más interesantes del aprendizaje cooperativo es la posibilidad de trabajar con tareas distintas pero complementarias. Y una buena forma de hacerlo es a través de los roles cooperativos.
Las ventajas de trabajar con roles son muchas y muy variadas, y es necesario que los estudiantes las conozcan con el fin de que le otorguen sentido a esta distribución de funciones.
En esa línea, podría resultar muy interesante y eficaz que conectes los roles con la realidad, buscando ejemplos de la vida cotidiana en los que se utilicen. Por ejemplo, algunos autores utilizan el ejemplo de los equipos deportivos para explicarlos, estableciendo la idea de que aunque el portero, los defensas o los delanteros tienen funciones diferentes, todos son necesarios para conseguir el objetivo. ¿Se te ocurre algún otro ejemplo? Seguramente si, y estamos seguros de que con tus ejemplos podrías enriquecer la labor docente de algunos de tus compañeros.
Para ello, vamos a utilizar la técnica “Lápices al Centro”:
- Piensa en posibles situaciones de la vida cotidiana en la que se utilicen roles.
- Escribe la metáfora que te ha parecido más interesante para presentar los roles a tu grupo.
- Comparte aquí tus ideas con los demás para generar un debate.
- Échale un vistazo a las aportaciones de otros participantes y comenta si estás o no de acuerdo con ellos. Lo importante es generar debate para que finalmente puedas obtener una conclusión.
